مقاله سيماي مسيج در آموزش و پرورش مذهبي word
دسته بندي :
علوم پایه »
معارف
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..DOC) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن word (..DOC) :
4
?1
چالش هاي سيماي مسيج در آموزش و پرورش مذهبي
بر اساس تحقيقات گسترده اي كه از سوي دانشگاه در آمريكا صورت گرفته است، چالش هاي بزرگي در رابطه با ترسيم سيماي مسيح در آموزش و پرورش مذهبي آمريكا وجود دارد.
بر اساس اين گزارش كه بر روي نوجوانان 12 تا 13 سال صورت گرفته است، دختران بيش از پسران نسبت به مسيحيت اطلاعات دارند اما با مفاهيمي چون پسر خدا، معجزات، داستان هاي اخلاقي و نيز مفهوم مادر باكره مشكل دارند.
پرفسور ترنس كوپلي رئيس اين گروه تحقيقاتي در مصاحبه اي گفت: ناهماهنگي سيماي مسيح در تعاليم مذهبي مدارس و توصيف او در جهان اديان مهم ترين چالش در مدارس مذهبي است و ما با انجام اين تحقيقات به اين نتيجه رسيده ايم كه عدم وجود زباني مشترك ميان مطالب آموزشي و مفاهيم مذهبي مهم ترين مشكل تعليمات ديني د رمدارس است. براي مثال بسياري از پرسسش شوندگان در پرسشنامه هاي خود نوشته اند كه فكر نمي كنند مسيح يك پيامبر باشد، ولي وقتي با آنها حضوري مصاحبه شد مشخص گرديد كه آنها معناي كلمه پيامبري را نمي دانند. مشكل مشترك همه آنها عدم ارتباط با زبان اديان است.
4
?1
چالش هاي سيماي مسيج در آموزش و پرورش مذهبي
بر اساس تحقيقات گسترده اي كه از سوي دانشگاه در آمريكا صورت گرفته است، چالش هاي بزرگي در رابطه با ترسيم سيماي مسيح در آموزش و پرورش مذهبي آمريكا وجود دارد.
بر اساس اين گزارش كه بر روي نوجوانان 12 تا 13 سال صورت گرفته است، دختران بيش از پسران نسبت به مسيحيت اطلاعات دارند اما با مفاهيمي چون پسر خدا، معجزات، داستان هاي اخلاقي و نيز مفهوم مادر باكره مشكل دارند.
پرفسور ترنس كوپلي رئيس اين گروه تحقيقاتي در مصاحبه اي گفت: ناهماهنگي سيماي مسيح در تعاليم مذهبي مدارس و توصيف او در جهان اديان مهم ترين چالش در مدارس مذهبي است و ما با انجام اين تحقيقات به اين نتيجه رسيده ايم كه عدم وجود زباني مشترك ميان مطالب آموزشي و مفاهيم مذهبي مهم ترين مشكل تعليمات ديني د رمدارس است. براي مثال بسياري از پرسسش شوندگان در پرسشنامه هاي خود نوشته اند كه فكر نمي كنند مسيح يك پيامبر باشد، ولي وقتي با آنها حضوري مصاحبه شد مشخص گرديد كه آنها معناي كلمه پيامبري را نمي دانند. مشكل مشترك همه آنها عدم ارتباط با زبان اديان است.